بعض مشاكل القراءة وطرق التغلب عليها

بعض مشاكل القراءة وطرق التغلب عليها...

1/أسلوب الفراشة:

إتباع أسلوب الفراشة المتمثل بالتذوق من الزهر والورد والانتقال من واحدة إلى أخرى قبل الفراغ من الأولى قد لا يفيد كثيراً ،

وللتغلب عليه أنصحك بما يلي :

أ -اتخذي كتاباً للقراءة وقت النشاط وآخر للأحماض حين التعب أو قبل الخلود للنوم ؛ وهذا الكتاب الثاني يسميه بعض الأفاضل " كتاب السرير " .
ب - قسمي الكتاب إلى عدة أقسام وقرري قراءة كل قسم خلال فترة زمنية محددة ، ومجموع هذه الفترات هو الوقت المخصص للفراغ من الكتاب .
ج -استخدمي أسلوب التلخيص وتقييد الفوائد ومحاورة الكاتب على حواشي الصفحة وكتابة الاعتراضات والتحفظات ومواطن الاستفهام لتطردي الملل والسآمة وتشعري بلذة المثاقفة والقراءة الناقدة ؛.
د -لا تقرئي كتباً جادة متتابعة أو في أوقات الانشغال وكثرة الصوارف والشواغل وما قد يعتري الإنسان من مكدرات ومنغصات _ سلمك الله ومن يقرأ منها _
ز - ركزي على قصار الكتب مدة سنة كاملة مثلاً حتى تتعودي على رؤية دفتي الكتاب الذي تقرئينه .
ص -ركزي على الفن الذي تعشقين القراءة فيه ؛ علماً أني جئت بكلمة " العشق " متعمداً لدلالة معناها في السياق الذي أريده .
هـ -اتفقي مع الصالحات من زميلاتك على قراءة كتاب مشترك ونقاشه في الجامعة أو دور تحفيظ القرآن الكريم النسائية أو في الزيارات المنزلية إن تيسرت ؛ ولتكن دورية ثقافية شهرية وسترين أثرها عياناً لا خبراً .
و - للمجلات النافعة أثر في التعويد على القراءة؛ فإذا ما وقعت بين يديك " الأسرة " أو " الشقائق " أو " حياة " أو " مؤمنة " أو غيرها من مثيلاتها فليكن من التهامها هنيئاً مريئاً طريقاً لالتهام الكتب كاملة فهي بالتأكيد ألذ وأشهى
ي -قسمي الكتاب إلى عدة أقسام وقرري قراءة كل قسم خلال فترة زمنية محددة ، ومجموع هذه الفترات هو الوقت المخصص للفراغ من الكتاب .

2/الكسل...

للتغلب على الكسل أقترح ما يلي :

أ -الاستعاذة بالله منه صباح مساء حسبما جاء في الورد المحفوظ " اللهم إني أعوذ بك من الهم والغم والحزن ومن العجز والكسل ... " الحديث .
ب -النظر في سير الأسلاف وهمتهم العالية من خلال تراجمهم وأخبارهم المدونة .
ج -استثارة الهمة بأمور تجدينها في " علو الهمة " للمقدم وفي " الهمة العالية " للحمد .
د -محاولة التعرف على تجارب القراء وأخذ الأُسى _ جمع أسوة _ منها .
هـ -اعتماد المشاريع الثقافية واستصحاب التحدي وتحديد الوقت . مثلاً : قولي للزميلات : ( إنَّ! ) ستقدم لكم بعد شهرين بحثاً مميزاً عن التربية ( العقدية أو التعبدية أو السلوكية أو الفكرية ) للأبناء _ ذكوراً وإناثاً _ . فهنا مشروع وهو البحث وفيه تحدٍّ بالتميز وموقوت بعد شهرين .
و - إذا داهمك الكسل فجابهيه بمطلبك العالي ورغبتك السامية وحينها سيولي حسيراً كسيراً كاسفاً .
ي -أربأ بك من أن يقعد بك الكسل وهو بئس القعيد ؛ ولقد قيل لبحر بن الأحنف بن قيس : ما يمنعك من أن تكون كأبيك ؟ قال : الكسل ! .